Schon Kleinkinder interessieren sich für Zahlen und das Zählen. Im Kindergartenalter gilt dann der Satz von Maria Montessori: „Kleine Kinder lieben große Zahlen.“
Wie ist das Arithmetikmaterial von Maria Montessori aufgebaut? Der didaktische Aufbau dieser Materialien zeigt deren geniale Einfachheit und Klarheit und lässt uns die Mathematik in einem neuen Licht erscheinen: Wir können etwas tun mit den Materialien statt den Kopf anzustrengen, um mathematische Vorgänge zu verstehen. Begreifen durch Be-Greifen. So können sich „Mathematik-Blockaden“ lösen und Freude am Hantieren mit den Arithmetikmaterialien entsteht. Wir hören dann oft von Pädagog:innen: „Ja, wenn ich so Mathematik in der Schule gelernt hätte, dann … !“
Nach einem kleinen Input zum didaktischen Aufbau beschäftigen wir uns an diesem Tag mit exemplarischen Materialien, die die Teilnehmer:innen auch ohne viel Montessori-Erfahrung in der Arbeit mit Kindern ab 2 Jahren einsetzen können. Es wechseln sich Darbietungen durch die Seminarleiterin mit Übungsphasen ab, bei denen sich die Teilnehmer:innen mit den Materialien und entsprechenden Arbeitsweisen vertraut machen können. Immer ist Gelegenheit zum Austausch in Bezug auf die tägliche Praxis mit den Kindern.